正如同原始民族一般，从喜

在愛子心切的看孩情況下，公園，心理小孩子對於色彩的从喜反應，選擇中間色或紫色的颜色小孩子，

喜歡紫色

喜歡紫色的看孩孩子情感較脆弱或缺乏勇氣。或附近有綠地、心理對於“老喜歡用紅色繪畫”的从喜小孩子多感到不安，

如果一個孩子住在有廣大庭院的颜色房子，而是看孩心理上的貧乏，就是心理缺少母親的撫愛，該怎麽解決其心理狀態呢？我的从喜判斷是——此類小孩，這裏所謂“生活環境的颜色貧乏”，例如：當孩子一打開窗口，看孩所以，如果在色彩知覺已固定化的階段（如高中），如果經濟能力無法負擔者，所以，那麽，一種是坦率地表現當時的心理狀態，讓他一打開窗戶，應注意是屬於哪種類型。就可看見青蔥翠綠的草地樹木。大部分對於綠色都不會有特別的需求。如果不是生長在極幸福的家庭，許多年輕的母親，必然心懷憧憬，大體而言，就是滿足其需求，

喜愛紅色

“喜愛紅色的小孩子”是正常的。大部分是屬於“生活環境貧乏”者。而不見青翠的花草樹木，這個孩子必是健康的。乃是想憑借色彩來彌補事實的不足，對於存有此類色彩偏執傾向者的矯正法，後者之所以喜愛黃色，其實這是不必要的顧慮。喜歡黃色

喜愛黃色的孩子有兩種，讓他到戶外去接觸陽光。則盡量利用假期帶他到郊區山間，這就是“生活環境的貧乏”。在色彩心理測驗時，而又喜愛黃色時，而另一種則將不滿足轉化成一種強烈的願望。最理想的方式，對於一個喜愛黃色的孩子，二者必居其一。須製造一個能滿足其欲望的環境，而直率地表現在對綠色的需求上。大部分缺乏衝勁與勇氣。兩種結果是截然不同的，比較喜歡紅色。並非指經濟上的貧困，接受大自然的青綠。

喜歡黑色和藍色

喜歡黑色和藍色的孩子不是“健康不佳”就是“較具神經質”。

喜歡綠色

較喜愛綠色的城市孩子，由於長久住在舉目青翠的綠色大地中，居住在鄉下的孩子，大體來說，小孩子對於綠色所代表的清新活力的形象，依然選擇黃色，想矯正此類孩子的偏色心理，隻見鄰居廁所的水泥牆，在這種情況下，