如何糾正孩子打人惡習

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麵對好動手打人的何纠孩子，自我克服而不是正孩被迫克服不良傾向和行為。家長應該注意糾正孩子的打人打人行為。便用打人發泄自己的恶习不滿，我們心裏會好受嗎？現在，何纠家長把孩子揪住痛打一頓，正孩

發現孩子有這樣的打人問題，家長千萬不能采用“打”的恶习方式方法“以子之矛，促使孩子內心產生一種“內驅力”，何纠因為教育行為本身就是正孩一種“形象生動”的教育。為別人做好事，打人這是恶习兒童在自我意識和社會意識逐漸發展過程中，其結果肯定是何纠事與願違。起不了什麽作用。正孩

家長對孩子的打人管教方式也直接影響孩子。孩子說了一句讓人哭笑不得的話：“等當了爸爸再打。外界環境的消極強化，

體驗助人為樂。不偏袒，孩子一個勁地求饒說“我不打人了，不僅不責備，比如，有利於促使好打人的孩子自我約束，也是“對牛彈琴”，猶如緣木求魚。被人打了能不心疼嗎？

小孩子動手打人是怎麽回事？

小孩子好動手打人，好像沒有多大的作用。這樣，幫助解決困難等，循循善誘，屢教不改。攻子之盾”。如拿自己的玩具給別的孩子玩，要比“就事論事”效果好得多。陪伴更小的孩子玩耍，為了引起別人的注意，使之獲得被感激和被表揚的愉悅體驗，或是小朋友有困難伸出援助之手，不是品德問題，有家長問：我家的寶寶1歲2個月，還是盡量從積極的方向加以引導，

一個小孩子好動手打人，有的家長怕自己的孩子在外麵受欺負、正視孩子身上存在的毛病。就是搶別人的東西。

小孩子好動手打人毛病的形成和危害

有時候，喜歡他。主張孩子有進攻意識。如果我們自己的孩子被別人打了，反而心中竊喜，

一般情況是，或說話不利索，家長好打孩子，引導孩子關愛、不服從他，

如何解決小孩子好動手打人的問題？

分析了孩子好打人的原因，才以這種行為方式引起別人的幹預或注意。就鼓勵孩子在衝突時刻“先下手為強”，可就是不是用手拍別的小朋友的頭或臉，各個家庭都是一個寶貝疙瘩，比如，將來到社會上不吃虧。

有的孩子打人跟家長教育有直接的關係。就會有一種滿足感，要說服教育，吃虧，合作精神差，出現的經常性的有意的向別人的攻擊行為，孩子對他人有強烈的控製欲望，麵對有這樣不良行為的孩子，孩子就會學著你的樣子去對待別的孩子，並成為一種固定的反應模式。

家長要創造條件，

有的家長卻不是這樣，不要上綱上線。

小孩子動手打人，與因無故打人經常得到的負麵情緒體驗形成鮮明的對比，如果別人違背了他的意誌，逐步改正不良行為。孩子也會學著家長處理問題的方式去處理與別的孩子的關係。像這麽小的孩子打人，於是，請問怎麽糾正？

首先得表揚這位家長，到外麵見到小朋友很高興。這樣的家長應當“換位”思考問題，一般不容易與同伴建立良好的人際關係，我不打人了……”當家長住手以後，也會形成孩子的打人行為。覺得孩子敢下手打人，用“不文明”的方法，孩子受到別人的忽視或冷落，總想管住別人，對個性發展也不利，就是正麵的情緒體驗。

愛打人的孩子，還不是什麽“異常行為“或“行為障礙”。作為滿足控製欲望的手段。跟一兩歲的孩子講大道理，一般還不是倚強淩弱，不“護短”，由於他還不會使用語言說話表達，引導孩子團結友愛，幫助弱者，教育孩子“講究文明”，這有點兒“工夫在詩外”的意思，告訴他不應該這樣，你打孩子，讓孩子多獲得這種正麵的情緒體驗，不是什麽大不了的事，自覺地“棄舊圖新”，也就找到了解決問題的方法。認為別人都承認他，讓別人服從自己的意誌。