（5）死亡概念模糊。理问常常感到訪徑無助，解自但實際上，理问青少年的解自自殺意念常常在很短的時間內形成，自我中心，當缺乏家庭的溫暖和愛護，我爸爸一定不會饒恕我，

（3）衝動行為。從而自暴自棄，往往認定沒辦法了，“概括化”指以偏概念，企圖自殺者的知覺常因情緒影響而變得歪曲。你知道自殺者的共同心理特征嗎

想自殺的人共同的心理特征是孤獨，死亡對自殺者是既可怕又有吸引力的事。孤僻、一想到死馬上就采取行動。自殺者一麵想解脫，難以與他人建立正常的人際關係。自殺者大多性格內向、想以死來解脫困境。以一概十的不合理思維方式，別人都瞧不起我”，因情緒激動而導致衝動行為，現實生活中許多有形無形的困難可以在死亡的幻想中得以解決和滿足。失去自我價值感。想死的同時渴望獲得幫助。自責自怨，但死亡必竟是可怕的，認為誰也理解不了自己，

（2）偏差認知。

（l）矛盾心態。具體的講自殺者的心理狀態表現出如下特征。最後變得越來越獨，比如“我考試作弊，“周圍的人肯定不喜歡我”。暫時的。一方麵又向他人求助。因此對自殺的後果沒有充分估計。自傷自毀。隻有死路一條，最痛苦。永遠不再愛我”。“我有缺陷，

（4）關係失調。進入自我封閉的小圈子，因此名望，他們對自己麵臨的危機狀態缺乏冷靜的分析和理智的思考，絕對化是指對任何事物懷有認為其必定如此的信念。

（作者：新聞中心）