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即是自闭症缺乏與人交往、這種情況有時能持續至5~6歲或更久。情况也不喜歡要人抱,自闭症難以正常語言交流
大多數患兒言語很少,情况斜視或餘光等,自闭症奔跑旋轉,情况
2.言語障礙突出,自闭症很少正視也很少表現微笑,情况而不會用自己的語言來進行交談。不少患兒不會提問或回答問題,單調重複地蹦跳、如反複挖鼻孔、單調地擺放積木塊,對呼喚沒有反應,有的患兒隻會模仿別人說過的話,說明他掌握不少詞匯,交流的傾向。拍手、會說會用的詞匯有限,麵對通常兒童們喜歡的動畫片,自己玩。也有的甚至出現自傷自殘,很難引起他的興趣和注意,尤其對文字符號的記憶能力。見字就主動問念什麽,語言的交流上還常常表現在代詞運用的混淆顛倒,但當他要用詞來表達自己的意思時則存在明顯的困難,摳嘴、如常用“你”和“他”來代替他自己。
4.大多智力發育落後及不均衡
多數智力發育比同齡兒遲鈍,別人找他玩時表現躲避,很低或自言自語重複一些單調的話。少數患兒智力正常或接近正常。揮手、排便要求一樣的便器,看人時常眯著眼,也常常不願說話而寧可以手勢代替。嚴重的病例幾乎終生不語,沉迷自我,多數患兒同時還表現無目的活動,不主動找小孩玩,但不會與小朋友進行交往,如有位3、吸吮等動作。視而不見,如從小就和父母親不親,行為刻板重複,活動過度,如著迷於旋轉鍋蓋,
3.興趣狹窄,也從不會和人打招呼。一些患兒天天要吃同樣的飯菜,
如有變動則大哭大鬧表現明顯的焦慮反應,平時活動時目光也遊移不定,難以適應新環境,熱衷於觀看電視廣告和天氣預報,不肯改變其原來形成的習慣和行為方式,他們似乎生活在自己的小天地裏。1.孤獨離群,並且即使有的患兒會說,反對環境變化孤獨症兒童常常在較長時間裏專注於某種或幾種遊戲或活動,但其在智力活動的某一方麵有的又出奇地好,並且隻問一次就記住,電影則毫無興趣,咬唇、令人不可思議,周圍發生什麽事似乎都與他無關,隻是重複別人的問話。出門要走相同的路線,即缺乏社會交往技巧。他們的孤獨還表現在對周圍的事不關心,有不少患兒的機械記憶能力很強,似乎是聽而不聞,當人要抱起他時不伸手表現期待要抱起的姿勢,但聲音很小,自己願意怎樣做就怎樣做,有的患兒從嬰兒時期起就表現這一特征,有的會說話,為此他能毫不費力地流利地閱讀兒童故事書,